Propuesta para su reproducción
Esta propuesta de planificación, para
no contradecir aquello mismo que se desea transmitir, deberá
ser necesariamente reelaborada y contextualizada por aquél
que la utilice. La experiencia acumulada nos indica también,
que es igualmente imprescindible, esforzarse por lograr un
cordial y ameno clima de trabajo, de acuerdo con las costumbres
de cada lugar.
Objetivos
Objetivo
general
Que los
participantes de la jornada logren reconocer la dimensión
pedagógica del fenómeno
guadalupano y enriquecer su praxis educativa y/o pastoral.
Objetivos
específicos
I.
Analizar el texto del Nican mopohua reconociendo desde lo
literario, su vinculación
con lo pedagógico.
II. Reconocer
en el texto los tres niveles del análisis pedagógico:
antropológico,
teleológico y metodológico.
III. Apropiación
dialogal y experiencial del modelo pedagógico de Nuestra
Señora
de Guadalupe.
Temario
Tema
Principal
El
modelo pedagógico de Nuestra Señora de Guadalupe.
Subtemas
Acontecimiento
guadalupano
Educación
y pedagogía
Estructura
educativa y modelos pedagógicos
Estructura
educativa
Modelos
pedagógicos
El
modelo pedagógico guadalupano
Dimensión
antropológica
Dimensión
teleológica
Dimensión
metodológica
Perfil
de educador
Modelo
de evangelizadora y de evangelización
Articulación
pasado, presente y futuro
Primacía
de la dimensión antropológica.
Profundización
del diálogo
Actitud
amical
Narración
de vidas
Vida
cristiana
Dinámica de
Desarrollo
Se presentará la jornada con breve
exposición del coordinador. A continuación se
procederá a emplear la metodología de aula taller,
con el fin de considerar y recuperar lo producido por los
participantes, como punto de partida de los momentos sucesivos.
En estos últimos se caracterizará en el diálogo
el modelo pedagógico guadalupano y se favorecerá
la reflexión de todos los protagonistas del encuentro,
para que ellos mismos obtengan conclusiones que enriquezcan
su praxis educativa y/o pastoral. Finalmente se valorará
lo compartido para aprovechar la experiencia y evaluaciones
de los asistentes en futuras jornadas a concretar.
Programa de Actividades
Momento
I: Breve presentación y exposición
introductoria (treinta minutos).
Momento
II: Encuentro con el relato ya especificado para
descubrir los distintos modelos pedagógicos que sustentan
las acciones educativas narradas por el mismo (cuarenta y
cinco minutos).
Recreo
(quince minutos).
Momento
III: Recuperación de lo producido y diálogo
sobre el modelo pedagógico guadalupano (una hora y
quince minutos).
Recreo
(quince minutos).
Momento
IV: Reflexión y obtención de conclusiones
enriquecedoras del propio hacer educativo y/o pastoral (cuarenta
y cinco minutos).
Momento
V: Evaluación de lo compartido y producido
(quince minutos)
Metodologías y Recursos
A lo largo de la jornada se sugiere emplear
la exposición (momentos I y III), diversas técnicas
grupales (momentos II, III, IV y V) y aplicación de
encuestas (momento V). Así mismo, al desplegar
el programa de actividades, se propone utilizar diversos recursos:
proyector de filminas, afiches, marcadores, fotocopias, apuntes
de clase y material bibliográfico.
